20余名留守娃轮流摆拍喂猪完成作业,他们家猪都成老演员了

　　10月3日，贵州省在黔南州留下了20多名儿童，让他们喂猪以完成家庭作业。孩子们的临时父母说，他们的猪已经变成老演员了。

　　网络公司表示：学校每天都会布置一些不切实际的任务，这给学生和家长带来了困难。

　　一些家长说，他们因为头痛而把作业留在学校。现在，学校里的很多作业实际上都留给了家长，尤其是那些不太擅长使用手机的家长。

　　我认为这是一种形式，但最重要的是，学校很少认真对待一些学生课程，尤其是文化课程以外的课程。其中大多数是手续费，特别是劳工课程，最近经常在网上讨论。

　　我在网上看到了很多视频和帖子。这是关于老师分配任务的方式，例如，在家里洗成年人的脚，然后学生们回家后倒水。他们把父母的脚放在游泳池里，拍了几张照片，拍完照片就结束了。

　　孩子是不讲道理的，但老师和家长都不注意他们。特别是家长，这个过程的参与者，不仅教育了这种形式，而且他们觉得很有趣，并在互联网上发布给每个人看。

　　事实上，儿童的教育往往是在这个不被注意的过程中形成的。他们认为自己的行为对你的言语和行为是正确的，他们长大后也会干扰周围的人和事，但他们并不认为这是错误的。

　　最近，另一个关于工作时间的小视频在贵州流行起来。

　　在视频中，20多个孩子在猪圈旁边排队，一个接一个地走进猪圈，手里拿着一个用猪食做成的罐子到喂猪的地方。整个过程花费了不到十秒钟的时间，当人们从手机摄像头中喊出“OK”时，他们离开了猪盒子。

　　整个过程都很好。

　　我想说的是，这样的课程教育有什么好处?

　　我认为责任不在于罗老师，而在于学校，更重要的是在于家长。

　　这是一个山村。职业学校可以带孩子们去一个小区，教他们一些实用的东西。但现在，不仅文化老师要求学校承担一些义务，家长也合作完成劳动力市场课程。最可怕的是，这种模式有一种毁灭国家的感觉。

　　真的很好吗?

　　如果教育成为一种形式，它还会发挥教育的作用吗?

　　我真诚地希望学校、老师和家长能够关注这个问题，因为你不种树，而是教育人们。